Equipe:
- Benkaraache Taoufik, FSJES Mohammedia (Coordonnateur du projet)
- Benabdelouahed Redouane, FSJES Ain-Sbaa Casablanca
- Belafhaili Mohamed, ENSET Mohammedia
- Dafir Amine, FSJES Mohammedia
- Nafzaoui Achraf, ENCG Kénitra
- EL Marhoum Adil, FSJES Agdal Rabat
Après presque deux mois « d’enseignement à distance » en période de confinement, et dans une absence quasi-totale de réactions des acteurs de terrain (enseignants, étudiants) sur cette expérience inédite. Il est légitime de se poser des questions sur l’adaptation, la perception et la satisfaction de ces acteurs de cette expérience afin de tirer les enseignements qui s’imposent.
Dans l’objectif d’apporter un éclairage général sur l’enseignement universitaire à distance en période confinement, l’étude vise en particulier à :
- Evaluer le degré d’adaptation des enseignants et des étudiants à l’enseignement à distance mis en place par les établissements universitaires ;
- Mesurer le niveau de satisfaction des enseignants et des étudiants vis-à-vis de l’atteinte de leurs objectifs respectifs dans cet enseignement à distance ;
- Déterminer les éventuelles difficultés et contraintes rencontrées par les enseignants et les étudiants dans cette période de « continuité pédagogique ».
Bonjour,
L’expérience a prouvé que nos établissements n’avait pas la capacité d’assurer l’enseignement à distance :
– certains enseignant ne disposent ni des moyens ni de la capacité voire la compétence de présenter leur travail aux étudiants. Certains même ont fait photocopie de documents manuscrits illisibles transmis aux étudiants
– par contre des enseignants ont pris la peine de faire un bon travail avec enregistrements de qualité de vidéos, des cours bien présentés sur le site des établissements.
– manque de communication entre l’enseignant et les étudiants, certain meme n’accorde pas le temps à répondre à des questions des étudiants